| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||
|
Nauczanie dorosłych wymaga ciągłej ewaluacji przebiegu i efektów szkolenia, które pozwala uczestnikom uczyć się w sposób świadomy, firmie szkoleniowej dostosowywać
i doskonalić szkolenia a pracodawcy zorientować się
w rezultatach szkoleń i dokonać oceny opłacalności szkolenia.
Usystematyzowane badanie efektywności szkoleń
w EnterpriseBusinessConsultants z reguły odbywa się
w oparciu o model spopularyzowany przez Donalda Kirkpatricka - uznany za
jedno z najskuteczniejszych narzędzi oceny szkolenia. Model ten obejmuje cztery
poziomy pomiaru efektywności
Poziomy pomiaru efektywności szkoleń wg. Kirkpatricka
Poziom
reakcji,
czyli opinie i zadowolenie uczestników po szkoleniu.
Techniki pomiaru: głównie ankiety i wywiady (rozmowy).
Poziom
nauki,
czyli wiedza i umiejętności opanowane podczas szkolenia.
Techniki pomiaru: test wiedzy i umiejętności, obserwacja treningu końcowego,
case study na zakończenie szkolenia
Poziom
zachowań,
czyli wdrożenie treści szkolenia i faktyczna zmiana sposobu realizacji
zadań po powrocie do pracy.
Techniki pomiaru: obserwacja, analiza materiałów
Poziom
rezultatów
czyli wymierne korzyści ze szkolenia dla Firmy.
Techniki pomiaru: analiza materiałów, wywiady (rozmowy)
.
Powiedz nam, jakim zakresem kształcenia swojego zespołu jesteś zainteresowany, a przygotujemy naszą propozycję.
Czekamy pod adresem: szkolenia@ebc.com.pl
